Quality Advancement in Nursing Education (Apr 2020)

Les Effets Potentiels de la Version Française du NCLEX-RN® sur le Choix de la Langue de Formation d'Étudiantes Infirmières Francophones en Situation Minoritaire.

  • Michelle Lalonde,
  • Julie Chartrand,
  • Brandi Vanderspank- Wright,
  • Linda McGillis Hall,
  • Amélie Gosselin-Bélanger,
  • Jessica Adèle Fullum

DOI
https://doi.org/10.17483/2368-6669.1181
Journal volume & issue
Vol. 6, no. 1

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