Современные информационные технологии и IT-образование (Jun 2023)
О параллелизме этапов глобальной эволюции базисных информационных технологий и типов семиотических знаковых систем
Abstract
На базе информатико-кибернетического подхода представлены этапы авторской модели системной глобальной эволюции системы Человечества в сопоставлении с классификацией типов семиотических знаковых систем (ТСЗС) А.Б.Соломоника. Установлена высокая степень соответствия содержания этапов усложнения базисных информационных технологий (БИТ) и иерархических уровней в классификации типов знаковых систем: 1) БИТ «Сигнальные позы/звуки/движения» и ТСЗС «Естественные знаковые системы»; 2) БИТ «Мимика/ жесты» и ТСЗС «Образные системы»; 3) БИТ «Речь/язык» и ТСЗС «Языковые системы»; 4) БИТ «Письменность/чтение» и ТСЗС «Системы записи»; 5) БИТ «Тиражирование текстов/книгопеча¬тание» и ТСЗС «Формализованные системы первого порядка»; 6) БИТ «Локальный компьютер» и ТСЗС «Формализованные системы второго порядка». Указаны перспективы дополнения классификации типов знаковых систем посредством возможного введения понятий «Формализованные системы третьего порядка» как аналога БИТ «Телекоммуникации/сети» и «Формализованные системы четвёртого порядка» как аналога «нано-БИТ». На предлагаемой основе аргументирована возможность привлечения пространственно-временных параметров системной глобальной эволюции в содержательную трактовку элементов классификации А.Б. Соломоника. Указано, что последовательность возникновения и усложнения базисных информационных технологий является одним из «потоков» системной глобальной эволюции Человечества – наряду с её другими параллельными последовательностями: наращивания производственных и макроструктурных технологий, смены общественно-экономических формаций, типов цивилизаций, структуры субстрата коллективного бессознательного, феномена «многомерный иерархический территориальный суверенитет», типов информационного и боевого оружия, проблем мирового интернет-господства, феномена «общение», феномена «воспитание», этапов усложнения культуры как «второй природы», уровня системной образованности индивида, этапов глобальной эволюции образовательных систем, и др. По аналогии и последовательность возникновения и усложнения (повышения уровня абстракции) типов знаковых систем можно интерпретировать как ещё один «поток» системной глобальной эволюции Человечества.
Keywords
