Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética

Abstract

El autor sostiene que es necesario evaluar las evaluaciones. Para aprender y no repetir errares. Para mejorar las prácticas evaluadoras y para saber si la evaluación realizada ha tenido rigor y ha respetado la ética. También pretende la metaevaluación saber si los resultados de la evaluación se pueden transferir a otras instancias. El autor afiade algunas sugerencias metodológicas para realizar la metaevaluación.