Morfološke karakteristike i funkcionalne sposobnosti učenika osnovne škole

Abstract

Osnovni cilј istraživanja je bio utvrditi da li postoje razlike u rastu i razvoju i funkcionalnim sposobnostima između učenika i učenica. Za procenu rasta i razvoja i funkcionalnih sposobnosti učenika primenjeni su sledeći parametri: telesna visina, telesna masa, indeks telesne mase, vitalni kapacitet pluća, puls u miru, puls posle opterećenja i index modifikovanog Harvardskog step-testa. Rezultati multivarijantne analize (MANOVA) pokazali su da ne postoji statistički značajna razlika između učenika i učenica u analiziranim varijablama za procenu rasta i razvoja i funkcionalnih sposobnosti. Statistički značajna razlika univarijantnom analizom varijanse (ANOVA) utvrđena je samo u varijablama puls posle opterećenja (F=8.36; p=.004) i indeksu modifikovanog Harvardskog step testa (F=6.67; p=.011) u korist učenika. Upoređujući rezultate nekih ranijih i sadašnjih istraživanja, može se zaklјučiti da aktuelni program fizičkog vežbanja ne daje želјene rezultate i ne doprinosi u dovolјnoj meri pobolјšanju funkcionalnih sposobnosti učenika i učenica mlađeg školskog uzrasta.

Keywords

• morfološke karakteristike
• funkcionalne sposobnosti
• fizičko vežbanje
• mlađi školski uzrast
• harvardski step-test