Adaptação e validação de uma escala de atitudes em relação a frações

Abstract

O presente estudo refere-se à adaptação e validação de uma escala de atitudes em relação a frações. O instrumento elaborado baseou-se na escala de atitudes em relação à matemática, testada, adaptada e validada por Brito (1996). Os sujeitos foram 373 estudantes do Ensino Médio de uma escola estadual da região de Jaú, SP. Além da escala de atitudes, os alunos responderam a um questionário sobre a vida escolar e sobre a Matemática e as atividades desenvolvidas na disciplina. Os vinte itens da escala foram submetidos à análise fatorial e os resultados obtidos mostraram que a adequação da amostra, medida pelo teste de Kaiser-Meyer-Oklin, KMO = 0,958, é considerada excelente, pois está acima de 0,900. Já o coeficiente de alfa de Cronbach que varia de 0 a 1, foi de 0,9443, o que demonstra uma boa consistência interna do instrumento.

Keywords

• Escala de atitudes
• Frações
• Matemática
• Atitudes