Öğretmenlerin İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programının Din Anlayışına Yönelik Düşünceleri (Adana Örneği)

Abstract

Çalışmada Adana ilinde ilköğretim okullarında görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin yürürlükte olan din öğretimi programının programın din anlayışını yansıtıp yansıtmadığına yönelik görüşleri analiz edilmektedir. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenlerin yaşları, çalışma yılları ve programı inceleme durumları programın din anlayışının programa yansımasına yönelik görüşlerini farklılaştır-mıştır. Ancak öğretmenlerin cinsiyetleri, mezun oldukları program türü ve lisansüstü öğrenim görme durumları, programın din anlayışının programa yansıması ile ilgili düşüncelerini farklılaştırmamıştır

Keywords

• Din Eğitimi
• İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı
• İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programının din anlayışı
• Ahlak
• Din
• Religious Education
• the Primary Religious Education and Ethic Course Program
• the Religious Approach of the Primary Religious Education and Ethics Course Program
• Ethics
• Teachers
• -