The More Education Program: a bourgeous proposal for integral education

Abstract

El objetivo de este artículo es identificar históricamente la construcción de las propuestas de educación integral y analizar las respectivas matrices del Programa Más Educación.Para ello, retomamos brevemente los orígenes de las concepciones de educación integral en Brasil y sus vinculaciones con el movimiento anarquista. Posteriormente, discutimos las propuestas liberales y el programa Más Educación con sus límites e inconsistencias del discurso ecléctico. Se trata de un análisis documental y bibliográfico fundamentado en la perspectiva teórica del materialismo histórico y dialéctico.. O artigo aponta para os limites das propostas em curso que incorporam ações marcadas pela descontinuidade com destaque para a redução da responsabilidade do Estado diante da educação básica.

Keywords

• programa mais educação, reforma da educação, tempo integral, educação integral.