Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (Jan 2016)

A Educação a Distância e as Atribuições do Coordenador de Curso no Programa Universidade Aberta do Brasil

  • Luciana Flores Battistella,
  • Daniel Luiz Arenhardt,
  • Márcia Zampieri Grohmann

Journal volume & issue
Vol. 10, no. 1

Abstract

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Este estudo é o resultado de uma pesquisa realizada junto a Coordenadores de Curso que atuam no Sistema da Universidade Aberta do Brasil. Tem como propósito verificar se as atribuições estabelecidas pelo programa para a função de coordenador de curso vêm sendo observadas no desenvolvimento de suas atividades. O método de pesquisa utilizado foi o qualitativo, por meio de entrevistas focalizadas. Para o protocolo de entrevista, as perguntas foram divididas em grupos, envolvendo as atividades de planejamento, acompanhamento, avaliação, seleção e capacitação dos agentes envolvidos no processo. Após a análise dos resultados foi identificado que as atribuições estabelecidas pela Universidade Aberta do Brasil estão sendo parcialmente cumpridas pelos entrevistados, e que, principalmente as atividades de planejamento (desenvolvimento da metodologia de ensino, do material didático, planejamento da planilha financeira do curso e planejamento e desenvolvimento dos processos seletivos de alunos) ainda precisam de maior atenção por parte dos coordenadores.

Keywords