Revista Educação e Políticas em Debate (Jul 2022)

Neoliberalismo e reforma do ensino médio brasileiro: ofensiva à democracia e aprofundamento das desigualdades sociais

  • Fernanda Motta de Paula Resende,
  • Flávia Motta de Paula Galvão,
  • Maria Denise Guedes,
  • Angelo Rodrigo Bianchini

DOI
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n3a2022-66312
Journal volume & issue
Vol. 11, no. 3
pp. 929 – 943

Abstract

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Este artigo tem como objetivo analisar a Reforma do Ensino Médio, sancionada pelo ex-presidente Michel Temer, em um primeiro momento, por meio da Medida Provisória MP746/16 e ratificada pela Lei nº 13.415/2017. Desse modo, através de pesquisa bibliográfica e documental, propõe uma reflexão sobre as implicações dessa Reforma para a formação escolar em nível de ensino médio para a juventude brasileira. Os resultados da análise apontam para o caráter antidemocrático da Reforma, bem como para a manutenção da desigualdade entre as classes sociais no que se refere ao direito ao acesso à educação pública de qualidade, socialmente referenciada, para todos.

Keywords