El proceso de enseñanza-aprendizaje del español en un contexto multilingüe: caso de Côte d’Ivoire

Abstract

Resumen: Côte d’Ivoire es un país de África occidental. Conocido por su gran diversidad lingüística, con más de 60 lenguas locales habladas, tiene el francés, como lengua oficial que también desempeña un papel considerable en la administración y la educación. Sin embargo, las lenguas locales que caracterizan este país se consideran como elementos fundamentales para la identidad sociocultural de sus hablantes. En este entorno multilingüe, la promoción del español, lengua extranjera se hace cada vez más frecuente en este país de habla francesa, ofreciendo así valiosas oportunidades tanto en el ámbito económico como en el cultural. Palabras clave: enseñanza, aprendizaje, español, multilingüe, Côte d’Ivoire.