الصعوبات التی تواجه معلمین ومعلمات مراکز ذوی الاحتیاجات الخاصة اثناء التدریس من وجهة نظرهم

Abstract

یهدف البحث الحالی الى الصعوبات التی تواجه معلمین ومعلمات مراکز ذوی الاحتیاجات الخاصة اثناء التدریس من وجهة نظرهم ، تکونت عینته من (54) معلماً ومعلمةً بواقع(24) معلماً و(30) معلمةً ، والتابعة لمدیریة الشؤون الاجتماعیة فی محافظة دهوک وبنسبة(65%) تقریباً لتمثیل عینة البحث، اعد الباحثان استبانة تکونت على (3) مجالات هی الصعوبات:(الاداریة (11) فقرة، والفنیة (9) فقرات، والمتعلقة بطبیعة مناهج ذوی الاحتیاجات الخاصة (11) فقرة) وبلغ مجموعها الکلی(31) فقرة ، استعان الباحثان بالوسائل الاحصائیة کمعامل ارتباط بیرسون ، والوسط المرجع ،والوزن النسبی ، واختیار (test ـ (z وتوصلا للنتائج الاتیة : 1- بلغت الصعوبات لمجالات الاستبانة عند افراد عینة البحث من المعلمین والمعلمات فی مراکز ذوی الاحتیاجات الخاصة صعوبات متوسطة . 2- لا توجد فروق ذو دلالة إحصائیة بین تحدید بین وجهتی نظر کل من المعلمین والمعلمات عند الصعوبات التی تواجههم فی مراکز ذوی الاحتیاجات الخاصة . وقد خرج الباحثان بمجموعة من الاستنتاجات والتوصیات والمقترحات .