Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (Jul 2020)

Educação Física na Educação de Jovens e Adultos

  • Sabrina Souza Augusto,
  • Leandro Alencar de Andrade,
  • João Paulo Holanda da Silva,
  • Alessandra de Oliveira Maciel,
  • Nárgila Mara da Silva Bento

DOI
https://doi.org/10.47149/pemo.v2i3.3666
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 3
pp. e233666 – e233666

Abstract

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O estágio supervisionado é um componente fundante na formação docente que oportuniza reflexão acerca da ação educativa. Portanto, esse estudo possui abordagem qualitativa e é caracterizada como relato de experiência, sendo desenvolvido no quarto estágio como componente curricular obrigatório, que corresponde a fase do Ensino Médio, do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri (URCA), no campus de Iguatu-CE. Assim, os seguintes resultados foram obtidos: 1) Devido discrepância de idade dentro das turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o planejamento das aulas pode vir a ser um processo complexo, e 2) Durante a educação acadêmica inicial, os futuros professores não são devidamente preparados para trabalhar com esse público. Contudo, concluiu-se que ainda são necessárias alterações no sistema educativo, pois é preciso que o professor veja formas de adaptações e reflexões voltadas para o público da EJA.

Keywords