Alteridad : Revista de Educación (Jan 2011)

Cómo se aprende: entre cognición, construcción y metacognición

  • Piergiuseppe Ellerani

DOI
https://doi.org/10.17163/alt.v4n2.2009.01
Journal volume & issue
Vol. 4, no. 2

Abstract

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Los nuevos desafíos con los cuales el sistema de instrucción y formación tiene que enfrentarse como consecuencia del cambio y de la complejidad de la sociedad actual, ponen de manifiesto temáticas correlacionadas con: a. Los significados de la educación y de la formación moderna; b. El desarrollo del capital humano y social; c. El desarrollo de todas las inteligencias y de hábitos mentales complejos; d. La construcción de unos contextos generativos del aprendizaje.