Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica

Abstract

Matemáticas superiores; cálculo; optimización; enseñanza; metodología de enseñanza; metodología de trabajo en el aula; aprendizaje; situaciones didácticas; ingeniería didáctica.

Keywords

• Matemáticas superiores
• cálculo
• optimización
• enseñanza
• metodología de enseñanza
• metodología de trabajo en el aula