بررسی مهارت‌های مطالعه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز: 1393

Abstract

داشتن مهارت‌های مطالعه از عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی است. تحقیق حاضر با هدف تعیین میزان مهارت‌های مطالعه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام گرفت. جامعه پژوهش این مطالعه‌ی توصیفی مقطعی دانشجویان مشغول به تحصیل در رشته‌های مختلف دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند. حجم نمونه 268 نفر محاسبه شد و نمونه‌گیری به روش طبقه‌بندی تصادفی انجام گردید. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ی سنجش مهارت‌های مطالعه‌ی کانگاس بود. داده‌ها از طریق آمار توصیفی (میانگین و فراوانی) و نیز آزمون‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل، و آزمون ANOVA تحلیل شد. میانگین امتیاز نمره‌ی مهارت مطالعه‌ی دانشجویان 4/0±34/2 بود. نتایج نشان داد که مهارت‌های مطالعه در 16درصد جامعه پژوهش ضعیف، 4/78 درصد متوسط و 6/5 درصد خوب بود. بین میانگین نمره‌ی مهارت‌های مطالعه افراد با عملکرد تحصیلی آن‌ها همبستگی معناداری وجود داشت(P

Keywords

• مهارت‌های مطالعه
• دانشجویان
• دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور