Doelstellings in die tersiêre onderrig

Abstract

Wanneer daar oor tersiêre onderwysdoelstellings besin word, moet daar in gedagte gehou word dat die algemene doelstellings van verskeie tipes tersiêre onderwysinstellings wel ooreenkomste toon, maar dat daar ook duidelike verskille, al is dit soms net klemverskille, aan te dui is. ’n Sodanige besinning, naamlik oor tersiêre onderwysdoelstellings, moet dus geskied in die lug van - die algemene doelstellings van ’n tersiêre onderwysinstelling en - die doelstellings van ’n bepaalde tipe tersiêre onderwysinstelling, maar ook - die aard en eise van die eietydse samelewing.