Práticas de avaliação no curso de Pedagogia e suas contribuições para a criatividade discente = Evaluation practices in the Pedagogy course and their contributions to the student’s creativity = Prácticas de evaluación en curso de Pedagogía y sus contribuciones al creatividad discente

Abstract

Foi objetivo do estudo investigar a percepção de doscentes e estudantes do curso de pedagogia para professores em serviço sobre as práticas de avaliação adotadas no referido curso e suas contribuições para o desenvolvimento e expressão da criatividade discente. Participaram da pesquisa 24 professores e 117 alunos, os quais responderam a um questionário com duas questões abertas. Os resultados indicaram que as práticas de avaliação mais utilizadas se referiam à atividade orientada para a prática e apresentação de trabalhos, considerando ainda a maioria dos participantes de ambos os grupos que as práticas utilizadas pelos docentes contemplavam o desenvolvimento e expressão da criatividade discente. Poucas diferenças foram observadas entre os referidos grupos no que diz respeito aos aspectos investigados

Keywords

• ensino superior - avaliação
• criatividade (educação)