Édition et pratiques de lecture numériques en milieu universitaire : cas des étudiants de l’UCAD

Abstract

Résumé : L'avènement de l'édition numérique a considérablement transformé les modes de lecture au sein des institutions universitaires. L'Université Cheikh Anta Diop (UCAD) ne fait pas exception à cette révolution numérique. Cet article a pour objectif de faire un état des lieux de la pratique de l’édition numérique au Sénégal et d’analyser les comportements et pratiques de lecture numérique chez les étudiants de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar. Il s’est basé sur une étude de terrain sous forme d’une enquête par questionnaire, menée auprès de 380 étudiants. Les principaux résultats de cette étude montrent que les étudiants de l’UCAD pratiquent la lecture numérique et que leurs activités de lecture numérique sont majoritairement orientées dans les ressources pédagogiques. Quant aux préférences de supports de lecture, les résultats de l’étude ont révélé que la majeure partie des étudiants enquêtés préfèrent la lecture sur support papier que sur support numérique. En effet, seulement un nombre très limité des étudiants enquêtés déclarent préférer la lecture numérique qu’ils considèrent avantageuse et pratique dans leur formation académique. Mots-clés : édition numérique ; pratique de lecture ; lecture numérique ; étudiants ; université Cheikh Anta Diop