O METHODO RAPIDO PARA APRENDER A LER DE JOÃO KÖPKE E AS POLÊMICAS EM TORNO DA SOLETRAÇÃO, SILABAÇÃO E PALAVRAÇÃO (1874-1879)

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir aspectos de duas cartilhas, em seu conteúdo e materialidade. Toma como fontes documentais as publicações de João Köpke, o Methodo rapido para aprender a ler (1874) e o Methodo racional e rapido para aprender a ler sem soletrar (1879), além de artigos de jornais. Ancorado nas contribuições da História da Educação e na História Cultural e tendo a análise documental como procedimento adotado, considera as cartilhas como artefatos culturais. O estudo permite uma compreensão sobre os modos de processar os métodos para o ensino da leitura, propostos por João Köpke, especialmente o sintético, assim como sua relação com outros educadores de sua época.

Keywords

• joão köpke
• métodos de ensino da leitura
• método sintético
• cartilhas
• silabários