К ВОПРОСУ РАЗГРАНИЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ «РОДНОЙ ЯЗЫК», «ПЕРВЫЙ ЯЗЫК», «ВТОРОЙ ЯЗЫК», «НЕРОДНОЙ ЯЗЫК» В СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Abstract

В статье предпринят разносторонний подход к анализу возможности разграничения понятий «родной язык», «первый язык», «второй язык», «неродной язык» на основе знаний, накопленных при изучении языковых контактов в социолингвистике с учетом лингвистического и социологического аспектов вопроса, между которыми была установлена сложная взаимосвязь. Рассмотрение названых понятий проведено через призму билингва (мультилингва), который является носителем нескольких языков, один из которых является доминантным, демонстрирует самый высокий уровень языковой компетенции. Билингв реализует через эти языки и отношение к ним своё взаимодействие с окружающим обществом. Обозначен вопрос потенциала влияния самоидентификации многоязычных индивидов через язык на социальную напряженность внутри сообществ.

Keywords

• овладение языком
• родной язык
• первый язык
• второй язык
• неродной язык
• языковая компетенция
• доминантный язык
• билингвизм
• контакт языков
• многоязычие
• language acquisition
• native language
• first language
• second language
• non-native language
• language competence
• dominant language
• bilingualism
• language contact
• multilingualism