Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Apr 2014)

Memorial de formação escrito no decorrer da prática docente: aprendizagens sobre alfabetização e letramento

  • Mayra Prates Albuquerque,
  • Lourdes Maria Bragagnolo Frison,
  • Gilceane Caetano Porto

Journal volume & issue
Vol. 95, no. 239
pp. 73 – 86

Abstract

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Tem como objetivo apresentar a pesquisa acerca das aprendizagens realizadas por uma acadêmica do curso de licenciatura em Pedagogia, descritas em um memorial reflexivo, enquanto bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (Pibid). Para análise do memorial de formação escrito pela bolsista ao longo de sua atuação no programa, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, da qual emergiram duas diferentes categorias: a) contribuições do Pibid na formação acadêmica; b) efeitos do Pibid na aprendizagem dos alunos atendidos pelo programa na escola de atuação. Conclui-se que a bolsista realizou atividades estratégicas que potencializou sua aprendizagem, como também estimulou a aprendizagem dos alunos da escola envolvidos no programa.

Keywords