I “laboratori delle competenze” per la formazione del docente-ricercatore nel percorso FIT

Abstract

Il presente contributo focalizza la sua attenzione sulla formazione iniziale degli insegnanti, una formazione multipla, in quanto essa si compone di tre elementi: le epistemologie delle discipline insegnate, le elaborazioni pedagogico- didattiche ed i saperi pragmatici costruiti attraverso l’esperienza quotidiana. Questi ultimi, in particolare, dovranno essere valorizzati attraverso i laboratori attivati dal percorso FIT (Formazione Iniziale e Tirocinio), dei “laboratori delle competenze” il cui intento è promuovere la figura del docente-ricercatore, una dimensione fondamentalmente connessa ad una professionalità che è, per sua stessa natura, impegnata a capire ed ad accompagnare il cambiamento.