Geoilhas: o desenvolvimento de um modelo de MOOC voltado para a formação continuada de professores de ciências na educação básica

Abstract

Nos últimos anos ocorreu o advento e uma ampla expansão dos cursos on-line, abertos e massivos (MOOC), que têm gerado um interesse de avaliação considerável no ensino, tanto nacional quanto internacional. Nesta investigação, apresentam-se as etapas de elaboração de um protótipo de curso nessa estrutura, denominado GeoIlhas que oferece a possibilidade de uma formação continuada de professores da Educação Básica, em conceitos fundamentais das Ciências da Terra. O curso foi desenvolvido usando a metodologia da Ilha Interdisciplinar de Racionalidade. Para a avaliação do curso, foi utilizado um questionário com cinco categorias de análise: conteúdos, características técnico-estéticas, proposta pedagógica, material de acompanhamento didático e usuários potenciais. Os resultados indicam algumas características importantes para o sucesso de um MOOC, tal como a possibilidade de uma forte interação entre os participantes do curso e a comunidade, melhor aproveitamento dos participantes com videoaulas de curta duração e gravadas em ambientes informais.

Keywords

• mooc
• geociências
• videoaula
• ilha interdisciplinar de racionalidade