Место речевого слуха в образовательном процессе студентов-инвалидов по слуху

Abstract

В статье представлены материалы исследования проблемы места речевого слуха в процессе обучения студентов-инвалидов по слуху в техническом вузе в условиях инклюзивного образования. Приведены данные о зависимости качества освоения студентами образовательной программы и качества социализации от уровня сформированности слуховой, слухоречевой и слухо-зрительной систем. Указаны причины, которые препятствуют формированию у студентов-инвалидов данных систем. Предложены методы нормализации слухоречевого развития глухих и слабослышащих студентов и их подготовки к успешному овладению всем циклом образовательных программ технического вуза.

Keywords

• профессиональное образование
• образовательная программа
• инвалиды по слуху
• речевой слух
• слухоречевое развитие
• слухо-зрительное восприятие
• социализация
• инклюзивное образование