TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO RECURSO À ESTIMULAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO DE CASO

Abstract

O estudo objetiva investigar, fundamentando-se na Teoria Histórico-Cultural, as contribuições da Tecnologia Assistiva como um recurso para a estimulação visual. De natureza descritiva e abordagem qualitativa, faz uso do estudo de caso como estratégia e foi realizado em uma Sala de Recursos Multifuncionais na área da deficiência visual, com uma aluna com baixa visão. Fizeram-se uso de intervenções pedagógicas, registradas em diário de campo; nestas constatou-se, que a aluna apresentou dificuldades em manter contato visual em algumas atividades que lhe solicitavam a fixação visual e em outras que utilizaram de movimentos dinâmicos. Todavia, apresentou bom desenvolvimento em relação às atividades que envolviam movimentos estáticos. Os resultados apontam a relevância de os profissionais habilitados na deficiência visual compreenderem aspectos quantitativos e qualitativos do resíduo visual de alunos com baixa visão, considerando aspectos externos que podem incomodar e/ou interferir visualmente no processo de ensino e aprendizagem, e, por meio disso, ampliar as modificações de materiais para uso em situações escolares.

Keywords

• Tecnologia Assistiva; Deficiência Visual; Estimulação Visual; Ensino e aprendizagem.