La enseñanza de las ciencias naturales y sociales a través de la videoconferencia interactiva. Estudio de caso en educación primaria

Abstract

El trabajo muestra la potencialidad de la videoconferencia interactiva en la enseñanza de las ciencias naturales y sociales en la escuela primaria. Para ello, se han analizado encuestas realizadas a 46 maestros de 28 paí­ses y, valorado 11 sesiones de videoconferencia mediante una observación estructurada.

Keywords

• Enseñanza de las ciencias naturales y sociales
• educación primaria
• videoconferencia
• educación multicultural
• motivación
• pensamiento crítico