Enseñando Prolog con mapas conceptuales

Abstract

Se describe la experiencia del Centro Universitario de Sancti Spíritus “José Martí” en el empleo de mapas conceptuales para el desarrollo de APA-Prolog como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la programación lógica. Incluye análisis del uso de mapas conceptuales en los procesos de enseñanza de la programación, y examina los resultados de utilización en estudiantes de cuarto año de la carrera en Ingeniería Informática durante el curso 2008-2009. Pormenoriza el conjunto de mapas conceptuales que integran la aplicación así como el conjunto de recursos que la componen.

Keywords

• mapas conceptuales
• herramientas de enseñanza-aprendizaje
• enseñanza de programación
• apa-prolog
• formación del ingeniero informático