A link between the hippocampal and the striatal memory systems of the brain

Abstract

Two major memory systems have been recognized over the years (Squire 1987): the declarative memory system, which is under the control of the hippocampus and related temporal lobe structures, and the procedural or habit memory system, which is under the control of the striatum and its connections. Most if not all learning tasks studied in animals, however, involve either the performance or the suppression of movement; this, if learned well, may be viewed as having become a habit. It is agreed that memory rules change from their first association to those that take place when the task is mastered. Does this change of rules involve a switch from one memory system to another? Here we will comment on: 1) reversal learning in the Morris water maze (MWM), in which the declarative or spatial component of a task is changed but the procedural component (to swim to safety) persists and needs to be re-linked with a different set of spatial cues; and 2) a series of observations on an inhibitory avoidance task that indicate that the brain systems involved change with further learning.Ao longo dos anos, têm-se identificado dois sistemasprincipais de memória (Squire 1992): o sistema das memórias declarativas, que está sob o controle do hipocampo e estruturas relacionadas do lobo temporal e o sistema das memórias procedimentais ou memórias para hábitos, que está sob controle do corpo estriado e suas conexões. Porém, quase todas as tarefas de aprendizado utilizadas para estudar a formação de memórias em animais envolvem a realização ou a supressão de movimentos e, se bem aprendidas poderia interpretar-se que essas memórias se converteram em um hábito. Sabe-se que os processos envolvidos na formação de memórias mudam na medida em que a associação original torna-se fortalecida através do treinamento. Será que esta mudança também envolve a passagem de um sistema de memória para outro? Aqui nós iremos comentar a respeito 1) do aprendizado reverso na tarefa do labirinto aquático de Morris (LAM), na qual o componente declarativo da tarefa muda, mas o componente procedimental (nadar para um lugar seguro) persiste e precisa ser re-associado a um grupo distinto de dicas espaciais e 2) a respeito de uma série de observações relacionadas com a tarefa de esquiva inibitória que indicam que os sistemas neurais envolvidos no processamento mnemônico mudam na medida em que o aprendizado original é reforçado.

Keywords

• hipocampo
• corpo estriado
• memória declarativa
• memória procedimental
• hábitos
• aprendizado
• hippocampus
• striatum
• declarative memory
• procedural memory
• habits
• learning