Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Oct 2020)

Movimentos sociais do campo, políticas educacionais e formação humana

  • Marli Clementino Gonçalves,
  • Neuton Alves de Araújo

DOI
https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp3.14444
Journal volume & issue
Vol. 15, no. esp3

Abstract

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Este artigo objetiva analisar as contribuições dos movimentos sociais do campo para a construção de políticas educacionais inclusivas a partir da década de 90 do século XX, período em que no Brasil e na América Latina a política neoliberal em curso em todas as dimensões da sociedade redesenhava a ação do Estado. É nesse período, também, que os movimentos sociais do campo inserem com maior ênfase, na agenda política de suas organizações, a educação formal como bandeira de luta. A pesquisa, de base bibliográfica e documental, mapeou as ações coletivas desenvolvidas pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) a fim de garantir o direito à educação escolar nos assentamentos e acampamentos de reforma agrária, tendo como foco as proposições e o que se conseguiu assegurar no âmbito das políticas educacionais.

Keywords