الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المهرة من وجهة نظر المعلمين

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة المهرة للأنماط القيادية من وجهة نظر المعلمين، وإلى معرفة درجة اختلاف آراء عينة الدراسة باختلاف متغير (‏الجنس، عدد سنوات الخبرة)، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (310) معلمين ومعلمات، ‏اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة البالغ عددهم 1200معلمٍ ومعلمة، وقد تم استخدام استبانة مكونة من ثلاثة محاور هي: (النمط الأوتوقراطي، النمط الديمقراطي، النمط الترسلي). وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن استجابات أفراد عينة الدراسة بشأن درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة المهرة للأنماط القيادية كانت متوسطة للنمطين الديمقراطي، والأوتوقراطي، ومنخفضة للنمط الترسلي. كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 (α ≥ بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة، بشأن درجة ممارسة مديري المدارس للأنماط القيادية وفقاً لمتغيري الجنس، وعدد سنوات الخبرة.

Keywords

• الأنماط القيادية
• محافظة المهرة
• وجهة نظر المعلمين
• معلمون ومعلمات