LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA HISTORIA DE CUBA EN LA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO

Abstract

Este artículo contiene ideas que reflexionan sobre la necesidad de desarrollar en las escuelas primarias multigrados estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba en este contexto educativo, que potencie las relaciones entre los componentes de dicho proceso y promueva las estrategias, tanto para el maestro como para los escolares primarios, que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de la Historia de Cuba con el objetivo de materializar las aspiraciones de esta asignatura en el contexto del Modelo de la Educación Primaria. El tema es novedoso y actual, son pocas las investigaciones realizadas sobre el multigrado en Cuba y de manera particular sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia de Cuba en este tipo de escuela. Responde a la necesidad que tiene la Educación Primaria de ofertar una preparación de calidad a los escolares, independientemente del lugar en que estudien, con lo que se fomenta la igualdad y equidad social.

Keywords

• estrategias
• enseñanza
• aprendizaje