La publicité au cycle secondaire algérien : un support didactique susceptible d’apprivoiser l’interculturel

Abstract

Résumé : Aujourd’hui, avec l’intensification des échanges commerciaux et sociaux engendrés par les effets de la mondialisation et où la diversité des contacts linguistiques et culturels a pris de l’ampleur, la prise en compte de la dimension interculturelle dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères est devenue une nécessité. Pour ce faire et pour développer une compétence interculturelle chez l’apprenant, ce dernier est mis en contact avec des documents authentiques qui reflètent la culture de l’Autre. Parmi ces documents, les textes littéraires qui sont par excellence vecteurs de l’interculturalité. Néanmoins, nous pensons qu’un autre document authentique peut lui aussi, être susceptible de favoriser le développement de cette compétence : la publicité. Nous avons donc mené une expérimentation auprès de lycéens algériens de la filière Lettres et langues étrangères pour rendre compte de ce possible développement. Les résultats de cette recherche ont montré que la publicité peut offrir un environnement favorable pour le développement d’un aspect de la compétence interculturelle, à savoir une sensibilisation aux différences culturelles et/ou un rajustement des représentations. Mots-clés : Publicité, compétence interculturelle, sensibilisation à la diversité culturelle, cycle secondaire algérien.