Antecedentes, debates y orientaciones de los posgrados en México en el siglo XXI

Abstract

El artículo analiza los debates en que surgieron y se han desarrollado los estudios de posgrado en México, tomando como eje de análisis el tipo de orientación hacia el que se han enfocado estos programas: la profesionalización o la investigación, así como las implicaciones y sentido que han adquirido estos tipos de formación, dependiendo del contexto histórico social y de las políticas educativas en que se han inscrito; destacando los cambios que a partir de la última década del siglo pasado, generaron una dislocación de su identidad social y empezaron a configurar su nuevo contorno, la comercialización de la educación.

Keywords

• posgrados
• expansión
• privatización
• profesionalización y comercialización de la educación