Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación (Jun 2010)

Manejo de conflictos en la evaluación de aprendizajes universitarios

  • María Victoria Vargas-Quintero

Journal volume & issue
Vol. 2, no. 4

Abstract

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Los conflictos son situaciones caracterizadas por la divergencia de pensamientos, intereses o necesidades de dos o más personas, están presentes en diversos ambientes incluyendo los académicos, y dentro de ellos, particularmente, en la evaluación. Para identificar las formas de manejo de los conflictos o tensiones evaluativas se adelantó un Estudio de Caso con 110 alumnos y 26 profesores universitarios. Al analizar el contenido de las respuestas de las entrevistas y encuestas aplicadas se observaron ocho tendencias de manejo de los conflictos que permiten enseñar habilidades sociales favorables para la formación social y ciudadana.

Keywords