West African Journal of Open and Flexible Learning (Jan 2021)
Open and Distance Learning (ODL): A Veritable Tool for Reaching the Unreached in Nigeria
Abstract
Open and Distance Learning (ODL) has become a critical part of modern education. This development is a result of technological advancement and increasing demand for skills retraining and upgrade. As compared to the traditional face-to-face classroom, open and distance education offers more flexible, free and easy access to students. Moreover, it has been proven over time that the conventional mode of education cannot cater for the entire student community, making open and distance education very essential. ODL brings knowledge to those learners who are ordinarily neglected by the conventional learning setting such as traders, entrepreneurs, prison inmates, people living in isolated areas like islands, women whose culture or religion deprives of educational socialization, school dropouts, fulltime workers who want to further their education but are constrained by their jobs, and others. Hence, ODL offers a second chance and lifelong education for individuals while playing a crucial role in sustainable development. This paper examines the roles ODL plays in reaching the unreached in society with a view to encouraging its optimal deployment, in order to serve the educational needs of the masses. Abstrait L'enseignement ouvert et à distance (ODL) est devenu un élément essentiel de l'éducation moderne. Ce développement est le résultat des progrès technologiques et de la demande croissante de recyclage et de mise à niveau des compétences. Par rapport à la classe traditionnelle en face à face, l'enseignement ouvert et à distance offre un accès plus flexible, gratuit et facile aux étudiants. De plus, il a été prouvé au fil du temps que le mode d'enseignement conventionnel ne peut pas répondre à l'ensemble de la communauté étudiante, ce qui rend l'enseignement ouvert et à distance très essentiel. L'ODL apporte des connaissances aux apprenants qui sont habituellement négligés par le cadre d'apprentissage conventionnel, tels que les commerçants, les entrepreneurs, les détenus, les personnes vivant dans des zones isolées comme les îles, les femmes dont la culture ou la religion prive de socialisation éducative, les décrocheurs scolaires, les travailleurs à temps plein qui veulent poursuivre leurs études, mais sont limités par leur emploi, et d'autres. Ainsi, ODL offre une seconde chance et une éducation tout au long de la vie aux individus tout en jouant un rôle crucial dans le développement durable. Cet article examine les rôles que joue l'ODL pour atteindre les exclus de la société en vue d'encourager son déploiement optimal, afin de répondre aux besoins éducatifs des masses.
