Rozwijanie kompetencji informacyjnych studentów w kontekście edukacji wielokulturowej przy pomocy uniwersyteckiej platformy e-learningu

Abstract

W niniejszej pracy chcielibyśmy przedstawić nasz sposób myślenia o podejściu do studentów pod względem wykorzystywania e-learningu w kontekście społeczeństwa wielokulturowego. Kon-centrujemy się na kwestii rozwijania kompetencji informacyjnych w środowisku edukacji wielokul-turowej. Niniejsza praca pokazuje również przykłady dobrych praktyk, zwłaszcza przy nauczaniu za pośrednictwem platformy e-learningu, LMS Moodle, na Uniwersytecie Żylińskim.

Keywords

• e-learning
• alfabetyzm informacyjny
• kompetencje informacyjne
• edukacja informacyjna
• technologie informacyjne
• technologie komunikacyjne