BoEM: Boletim Online de Educação Matemática (Aug 2018)

Etnomodelos como uma ação pedagógica: sugestões para a prática docente em salas de aula

  • Milton Rosa,
  • Diego Pereira Pereira de Oliveira Cortes,
  • Daniel Clark Orey

DOI
https://doi.org/10.5965/2357724X06102018040
Journal volume & issue
Vol. 6, no. 10

Abstract

Read online

Esse artigo descreve um produto educacional, como um caderno de sugestões, para a elaboração de etnomodelos como uma ação pedagógica. O principal objetivo desse produto, que se originou de uma dissertação de Mestrado Profissional em Educação Matemática defendida na UFOP, é trazer sugestões para a prática docente em sala de aula. Esse produto foi fundamentado em uma base teórica relacionada com a etnomatemática, a modelagem e a etnomodelagem, bem como na elaboração de etnomodelos êmicos, éticos e dialógicos. Desse modo, descrevemos a estrutura desse caderno de sugestões, as teorias que o fundamentaram, os objetivos que nortearam a sua elaboração, as maneiras de sua divulgação e, também, algumas considerações em relação ao desenvolvimento das atividades matemáticas curriculares relacionadas com a elaboração dos etnomodelos que foram desenvolvidos para utilização da prática docente na ação pedagógica da etnomodelagem.