Revista Educação e Políticas em Debate (Sep 2024)
Más allá del Consejo Federal de Educación, ¿de qué está hecho el federalismo educativo argentino?
Abstract
Este artigo analisa as instâncias de articulação federal da educação argentina que se configuraram para pactuar políticas para o nível secundário, como prelúdio ao Conselho Federal de Educação, no período 2006-2019. A análise centra-se em duas gestões de governos nacionais de partidos políticos distintos (Frente para la Victoria y Alianza Cambiemos), em três estados. A pesquisa possui uma metodologia qualitativa baseada na análise dados documentais e secundários, bem como em entrevistas semiestruturadas com técnicos e funcionários públicos. Os resultados demonstram que embora em cada gestão as instâncias articuladoras tenham assumido formas de ação diferentes, foram centralizadoras, permitiram relações intergovernamentais informais e os estados tiveram atuações díspares.
Keywords
