Strenae (Jun 2017)
La critique de la littérature pour la jeunesse dans la revue InterCDI
Abstract
La revue InterCDI s'adresse aux professeurs-documentalistes de l'Éducation nationale et propose des analyses de situations pédagogiques et des exemples d'actions éducatives. Les articles liés à la pratique professionnelle sont écrits par des professeurs-documentalistes, mais la parole est aussi donnée à des universitaires, des chercheurs, des membres du C.E.D.I.S. La revue se fait aussi le relais de débats sur le métier, et des difficultés, des oppositions parfois à l'évolution des pratiques, dans un souci permanent de rigueur et d'esprit critique. On y trouve également des critiques de littérature pour la jeunesse, dans une perspective explicite de conseil et d'accompagnement des personnels. En interrogeant le contexte professionnel des critiques à partir de l'analyse d'un corpus de six années de publications mensuelles (2010-2015), cet article cherche à définir dans quelle mesure les critiques peuvent présenter des caractéristiques liées à la profession de ses destinataires, sous l'égide du ministère de l'Éducation nationale.
Keywords
