Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до використання інформаційно-комунікаційних технологій

Abstract

У статті обґрунтовано підготовку майбутніх інженерів-педагогів до використання інформаційно-комунікаційних технологій. Розроблено модель для корекції робочих програм загальноосвітніх і професійно-орієнтованих дисциплін, різних форм навчальної діяльності з урахуванням професійної спрямованості фахівців. Визначено дидактичні умови підготовки студентів до використання ІКТ у професійній діяльності.

Keywords

• інформаційно-комунікаційні технології
• інженер-педагог
• інформатизація
• освіта
• навчання
• модель
• дидактичні умови