Diagnostic et analyse des résultats du groupe scolaire Sinanvessou (Bouaké, Côte d’Ivoire) et stratégies prospectives de leurs améliorations

Abstract

Résumé: La présente production est axée dans un premier temps sur les causes des résultats peu étincelants qu’enregistre l’école primaire publique de Sinanvessou ces dernières années et dans un second temps, elle s’attèle à proposer une somme de solutions. Avec des taux de réussite habituellement supérieurs à la moyenne nationale, les résultats à l’examen du CEPE de ces quatre dernières années du groupe scolaire de Sinanvessou interpellent. Ils sont généralement inférieurs aux proportions nationales. Une étude diagnostique a donc été menée afin de faire ressortir les principales causes à l’origine de cette situation. À l’aide de guides d’entretien individuel et collectif, d’une fiche de recension des inventaires des problèmes, de matrices de priorité par paire et de pyramides des problèmes prioritaires, des données primaires ont été collectées auprès des personnes ressources. Des données secondaires, sur l’état du système éducatif et les facteurs explicatifs des résultats scolaires dans la production scientifique ont été collectées. Et une recherche de données statistiques sur les résultats aux examens du CEPE du groupe scolaire de Sinanvessou a également été faite. Les résultats de l’étude montrent que les responsabilités de ces mauvais résultats sont partagées entre les enseignants, les parents d’élèves et les élèves. Afin d’y remédier, des propositions de solutions ont été faites par les acteurs de l’école. Il s’agit, notamment, du renforcement des capacités des enseignants, de l’équipement de l’école en matériels didactiques, de la sensibilisation des élèves à prendre conscience des avantages de l’école et les encourager à s’adonner aux études. De plus, l’assainissement de l’environnement social et la sensibilisation des parents à jouer leurs rôles dans la formation des élèves ont été évoqués. Mots-clés : Résultats scolaires, acteurs de l’école, Sinanvessou, taux de réussite, échecs.