مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية (Nov 2022)

تطوير أداء المشرفين التربويين بمحافظة خميس مشيط في ضوء منظومة الأداء الإشرافي

  • الباحث/ علي بن إبراهيم بن عبدالله ال أحمد,
  • د/ الطيب محمد إبراهيم عبد المولى

DOI
https://doi.org/10.55074/hesj.v0i26.585
Journal volume & issue
no. 26

Abstract

Read online

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى مساهمة منظومة الأداء الإشرافي في تطوير المشرفين التربويين بمدارس التعليم العام بمحافظة خميس مشيط في المملكة العربية السعودية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها، حيث تم توزيعها على عينة عددها (150) من المشرفيين التربويين والمعلمين في مدارس التعليم العام بمحافظة خميس مشيط، وبعد تحليل البيانات إحصائياً باستخدام برنامج SPSS، أظهرت نتائج الدراسة أن منظومة الأداء الإشرافي تسهم بدرجة كبيرة في تطوير المشرفين التربويين بمدارس التعليم العام بمحافظة خميس مشيط، وذلك من خلال تحفيز المتعلمين وتشجيعهم على تبادل الخبرات، والتجارب فيما بينهم مما يؤدي إلى النمو المهني لديهم، وأظهرت النتائج أيضاً أنه من خلال الأداء الإشرافي يتم تزويد المعلمين بطرق التدريس الملائمة لمتطلبات الموقف التدريسي وتدريب المعلمين على استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة، كما بينت النتائج أنه من خلال منظومة الأداء الإشرافي يتم الكشف عن الاحتياجات الكيفية للمعلمين، مما يساعد منظومة الأداء الإشرافي على تقديم الدورات التدريبية وتهيئة البيئة التعليمية الملائمة لتدريب المعلمين الجدد وتطوير امكاناتهم ، وكل ذلك ينعكس بالإيجاب على الأداء الصفي للمعلمين في داخل الصف، ولقد أوصت الدراسة بضرورة تقديم الدعم المادي والمعنوي للمشرفين التربويين والعمل على تـذليل العقبـات التي تواجههم، وضرورة وضع حلول إجرائية للحد من مشكلات الإشراف التربوي وعقباته.

Keywords