Revista Portuguesa de Educação (Jun 2018)

Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino

Marcele Homrich Ravasio,
Leandro Jorge Daronco

Affiliations

Marcele Homrich Ravasio: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, Brasil
Leandro Jorge Daronco: Instituto Federal Farroupilha - IFFar, Brasil

DOI: https://doi.org/10.21814/rpe.14241
Journal volume & issue: Vol. 31, no. 1
pp. 123 – 128

Abstract

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Published in Revista Portuguesa de Educação

ISSN: 0871-9187 (Print); 2183-0452 (Online)
Publisher: Universidade do Minho
Country of publisher: Portugal
LCC subjects: Education
Website: https://revistas.rcaap.pt/rpe

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