Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano (Jan 2010)

Efeitos de exercícios aquáticos e orientação nutricional na composição corporal de crianças e adolescentes obesos

  • Neiva Leite,
  • Leilane Lazarotto,
  • Jean Fuzetti Cavazza,
  • Maria de Fátima Aguiar Lopes,
  • Paulo César Baurace Bento,
  • Maria Emilia D. Von der Heyde,
  • Fabrício Cieslak,
  • Gerusa Eisfeld Milano

DOI
https://doi.org/10.5007/1980-0037.2010v12n4p232
Journal volume & issue
Vol. 12, no. 4
pp. 232 – 238

Abstract

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O objetivo do estudo foi analisar os efeitos de exercícios físicos aquáticos e orientação nutricional sobre a composição corporal em crianças e adolescentes obesos. Foram estudados 30 obesos com índice de massa corporal (IMC) acima do percentil 95, de acordo com o índice de massa corporal (IMC) proposto pela classificação de Center for Disease Control and Prevention (CDC, 2000), entre 10 e 16 anos, divididos em dois grupos: o primeiro grupo com iniciação e aprendizagem à natação (GNat, n=10) e o segundo com caminhada aquática em suspensão (Gcam =20). Na fase inicial e após 12 semanas, foram avaliados: peso, estatura, Índice de Massa Corporal (IMC), IMC-Escore Z, gordura relativa e absoluta, massa corporal magra relativa e absoluta. O programa consistiu de 12 encontros para a orientação nutricional (uma vez por semana) e 36 sessões de exercício físico (três vezes por semana). Utilizaram-se MANOVA e Teste Exato Fischer para a análise estatística, com nível de significância p<0,05. Após 12 semanas, o GCam apresentou redução significativa do IMC, IMC-Escore Z, gordura relativa e absoluta e aumento da massa corporal magra relativa e absoluta. Quando comparados os grupos, houve diferenças significativas para o GCam quanto à redução da gordura corporal (p = 0,014) e aumento da massa magra (p= 0,006) em relação ao GNat. O programa de caminhada aquática em suspensão aliado a um programa nutricional, pode resultar em importantes modificações na composição corporal de crianças e adolescentes obesos pela característica cíclica da atividade em relação ao grupo de aprendizado de natação.