Docencia en economía de la salud en México: cinco años de experiencia Teaching of health economics in Mexico: five years of experience

Abstract

La docencia de una nueva especialidad impone el reto de agilizar la formación de docentes y egresados en cada disciplina. El área de la Economía de la Salud busca responder a los requerimientos de recursos que operen los cambios en los sistemas de salud que se ameritan con el nuevo modelo de desarrollo, que sean capaces de generar nuevos conocimientos, preveer y buscar soluciones a las dificultades de los procesos en marcha. Con este fin se elaboró una estrategia de desarrollo integral de la especialidad en México, cuya vertiente de docencia es analizada en este escrito y presentada bajo los siguientes rubros: estructuración teórica de los contenidos; adecuación de los contenidos al alumnado; apoyo a los docentes; intercambio y difusión; y formulación de una agenda de trabajo para el mediano plazo.Teaching strategies for a new specialty constitute a challenge to ensure the rapid development of human resources for the purpose of supporting these activities. In the health economics field a plan was applied for coping with the needs of teaching activities in the field. The activities developed in the plan are presented in this paper, included under the following items: A. Theoretical organization of the contents of the subject. B. Organization of contents according to the students' needs. C. Support given to teachers. D. The whole strategy also includes: academic interchange, technical advisory services, dissemination of results through meetings, publications and academic organizations. E. Median term agenda: Human resources; Financial resources; Teaching strategies; Interaction between health services and decision makers; and Collabortive network.

Keywords

• Economía de la salud
• Enseñanza
• Health economics
• Teaching