وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الموصل تجاه كفاءة تعلم اللغة الإنكليزية عبر منصات التعلم الالكتروني / احداث جائحة كورونا كدراسة حالة

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة كفاءة استخدام منصات التعلم الإلكتروني في تدريس اللغة الإنكليزية لطلاب جامعة الموصل. وقد تم تنفيذه عن طريق قياس مدى تحقيق تعلم اللغة الإنكليزية من حيث الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة في مجال تنفيذ الدرس والشخصية في جامعة الموصل وذلك باستخدام المنهج التحليلي الوصفي. تتكون عينة هذا البحث من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الموصل. وهي تضم من 60 مستجيبا تم اخيارهم بطريقة عشوائية من بين التدريسين المشار إليهم بالفعل. استخدم الباحثون استبياناً كأداة بحث بعد التأكد من معاملات الصدق والثبات. وبلغت نسبة الاجمالية للثبات (0,804%). وقد تم تحليل البيانات باستخدام SPSS (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات). وتبعا" للنتائج الإحصائية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بكفاءة استخدام التعلم عبر الإنترنت، وخاصة منصات التعلم الإلكتروني في تدريس اللغة الإنكليزية لطلاب جامعة الموصل. وفي ضوء هذه النتائج، قدم الباحثون بعض التوصيات لتعزيز استخدام المنصات التعليمية في تدريس اللغة الإنكليزية في جامعة الموصل بما في ذلك التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، وخاصة في قسم اللغة الإنكليزية لاستخدام التكنولوجيا بقدر ما استخدام منصات التعلم الإلكتروني بكفاءة لضمان فعالية التعلم عبر الانترنيت.

Keywords

• التعلم عبر الانترنيت
• منصة التعليم الالكتروني
• كفاءة تعلم اللغة الانكليزية