En tiempos de coronavirus: ¿cuáles son los factores que aumentaron los niveles de estrés en los docentes?

Abstract

El presente artículo de reflexión tiene como objetivo describir los factores que inciden en los niveles de estrés de los docentes como consecuencia del virus covid-19. Centrándose especialmente en aspectos como la modificación de la modalidad educativa de presencial a remota o distancia. Así como en otros aspectos como el uso casi improvisado de herramientas como TIC´S poco convencionales en el ámbito educativo por parte de los docentes. En este sentido, esta investigación documental, descriptiva de tipo cualitativa, se centró en una revisión documental aleatoria. Y entre sus resultados reportó que según los autores revisados que los docentes mostraron niveles más altos de estrés debido a que tuvieron que enfrentarse a herramientas de TIC´S que no manejaban con experticia, a las adaptaciones de las sesiones de clases a nuevos paradigmas en los que ya no podían interactuar de forma realmente dinámica con sus estudiantes y a elementos personales como el tener que lidiar con la carga emocional del temor al contagio mientras debían seguir desempeñando sus labores. Este tipo de resultados, si bien no son necesariamente generalizables son sin duda alguna, un campo fértil de investigación para los docentes que quieran profundizar en estás temáticas.

Keywords

• Estrés
• docencia
• educación
• Covid 19