تحلیل‌رفتگی ورزشی در دانش آموزان: تأثیر حمایت سازمانی ادراک‌شده و نقش میانجی سرمایة روان‌شناختی

Abstract

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر حمایت سازمانی ادراک‌شدة دانش آموزان بر تحلیل­رفتگی ورزشی با توجه به نقش میانجی سرمایة روان‌شناختی در آن‌ها بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود که به روش معادلات ساختاری انجام شد. جامعة آماری پژوهش شامل کلیة دانش آموزان مقطع متوسطه هنرستان تربیت‌بدنی استان البرز بودند که با انجام یک مطالعة مقدماتی تعداد 261 نفر به‌عنوان نمونة آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش­نامه‌های سرمایة روان‌شناختی، تحلیل­رفتگی ورزشی و حمایت سازمانی ادراک‌شده بودند. روایی ابزار با استفاده ازنظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. تحلیل داده‌ها در دو سطح توصیفی و در سطح استنباطی انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که حمایت سازمانی ادراک‌شده هم به‌صورت مستقیم و هم غیرمستقیم از طریق سرمایة روان‌شناختی بر تحلیل­رفتگی ورزشی تأثیر منفی را داد. لذا معلمان و مربیان ورزشی و والدین دانش آموزان می‌توانند به‌عنوان عاملی مهم در جلوگیری از تحلیل­رفتگی ورزشی دانش آموزان عمل کنند.

Keywords

• : تحلیل‌رفتگی ورزشی
• سرمایة روان‌شناختی
• حمایت سازمانی ادراک‌شده