COMPETENCIA DE EMPRENDIMIENTO COMO SUSTENTO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL E INSERCIÓN SOCIAL DEL ESTUDIANTE

Abstract

El desarrollo social impone nuevos retos en la formación innovadora contemporánea, es el educar para crear, es que los elementos cognitivos, las habilidades y los valores afianzados por este proceso se movilicen para transformar la realidad social, a través de una orientación emprendedora. El acercamiento al modelo formativo por competencias es una necesidad que tiene su esencia en la pertinencia de la educación y en la demanda que la sociedad realiza a esta para construir saberes, que más que acumularse se puedan utilizar y dinamizar el siclo del conocimiento hasta convertirlo en tecnología, en producto que satisface las necesidades de los conglomerados humanos. Dentro de la formación por competencia una de ellas, la de emprendimiento, juega un importante papel en el afianzamiento de capacidades que posibilitan la creatividad la innovación, la actuación independiente y la mirada crítica al entorno, incorporada la capacidad resiliente de asumir riesgos y de convertir las metas en realidades. La formación pedagógica de la competencia emprendedora implica elementos actitudinales, cognitivos y axiológicos que desemboquen en la mutación del rol de ejecutores pasivos a hombres y mujeres con pensamiento crítico, actores de cambio, productores de ideas innovadoras, de proyectos viables, con las aptitudes y las actitudes de materializarlo.

Keywords

• competencia
• emprendimiento
• dimensiones
• creatividad