Educação em Foco (Dec 2018)
PERCURSOS URBANOS: (IM)POSSIBILIDADES DE CRIANÇAS EM BRASÍLIA E FLORIANÓPOLIS
Abstract
O presente artigo dá um tratamento inédito a dados decorrentes de duas pesquisas sobre mobilidade e experiências urbanas de crianças em Brasília e Florianópolis. Fazendo uso de desenhos e narrativas sobre os mais diversos percursos nas duas cidades, o artigo, primeiramente, nega pré-noções hegemônicas sobre o espaço, geralmente baseadas nas interdições às crianças. Posteriormente, analisa experiências de percursos de crianças voltadas às insularização (ZEIHER, 2003); às possibilidades e medos em relação à rua; e às aprendizagens, inclusive, da autonomia.
Keywords